“恰青春正芳华,筑信仰逐梦想”广州新华学院图书馆第13届读书节-九游j9官网登录入口

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“恰青春正芳华,筑信仰逐梦想”广州新华学院图书馆第13届读书节

暨“4∙23世界读书日”系列活动之读书分享交流总决赛顺利举办

发布日期:2023-04-24 17:12    浏览次数:

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  2023年4月18日下午,“恰青春正芳华,筑信仰逐梦想”广州新华学院图书馆第13届读书节暨“4∙23世界读书日”系列活动之读书分享交流总决赛在东莞校区定静楼①f403举办。

本次由活动由图书馆(档案馆)副馆长(主持工作)钟伟珍主持。特邀请嘉宾有:我校校长、国家级教学名师、博士生导师王庭槐教授学生处处长徐仲亨教师发展中心主任顾问李小梅、副主任陈思燕,校团委副书记陈忱图书馆(档案馆)副馆长潘梅图书馆副馆长陈宝琪出席读书节活动现场的还有本次读书分享交流活动决赛评委、图书馆(档案馆)全体老师和各院系师生代表。

 

王庭槐校长为活动致辞

 

 

图书馆(档案馆)副馆长钟伟珍主持活动 

艺术团演奏《盛世中国》

 读书节在学校艺术团表演的古筝演奏《盛世中国》中拉开了维幕。

接着现场领导为2022年“我读书 我进步”网上学习活动、创新创业教育学习奖颁奖,该活动为学校教师发展中心主办。随后现场领导为书香共享 爱心传图书捐赠师生代表颁发证书,为2023年图书馆“十佳阅读之星”颁奖。

 

李小梅主任顾问、陈思燕副主任为个人学习先锋三等奖颁奖

 

 

李小梅主任顾问为个人学习先锋二等奖颁奖

 

王庭槐校长、李仲亨处长为创新创业教育学习二等奖、三等奖颁奖

 

王庭槐校长、徐仲享处长为创新创业教育学习一等奖、个人学习先锋一等奖、个人最佳组织奖颁奖

 

王庭槐校长、徐仲享处长为“书香共享 爱心传递”图书捐赠读者颁发捐赠证书

 

 

王庭槐校长、徐仲享处长为“十佳阅读之星”颁奖

 

“恰青春正芳华,筑信仰逐梦想”读书分享交流大赛总决赛的参赛队伍共有8支。首先出场展示的“四有”青年队,该队采用“角色融入”的方式,用六个经典场景演绎了经典红色革命小说《青春之歌》。参赛人员以女主人公林道静的思想改造为线索,以爱国青年为先导的抗日救亡运动为重点刻画了形形色色的知识分子在民族危亡时刻所经历的生活道路和他们的思想风貌,着力叙述了中国现代“知识分子”的“成长史”。参赛队伍通过以“角色融入”引领现场风华正茂的大学生回顾以往的艰难斗争岁月,汲取红色信仰的力量。

 

“四有”青年队采用角色融入演绎分享作品

 

五四青年队带来的作品是《雷锋日记》,参赛队伍以ppt 朗诵形式从雷锋简介、雷锋日记、雷锋精神、雷锋语录、致敬新时代雷锋五个部分分享《雷锋日记》这一经典作品。《雷锋日记》汇集了雷锋二十二年人生历程中所写下的文字,包括日记、讲话、书信、诗歌、小说等,记录了雷锋作为一名共产党员的追求与操守,全面真实地再现了一个青春热血、无私奉献的雷锋。该书内容详实,真挚感人,使读者走进雷锋,感受他的人生经历、他的理想、他的信仰,汲取真正的雷锋精神。

 

五四青年队分享作品《雷锋日记》

 

不忘初心队的参赛作品为《长征》。参赛者采用ppt汇报 话剧的形式,从长征背景、经典事迹、长征精神、新的长征路四个方面展示了长征转移时的经过。长征这一人类历史上的伟大壮举,给我们留下最可宝贵的精神财富,就是伟大的长征精神。参赛队伍表示作为新时代的新青年,要结合新的实际,传承好、弘扬好,走好新的长征路。

 

不忘初心队在分享的作品《长征》

 

人民当家作队带来的作品是电视剧《觉醒年代》,参赛队伍以蒙太奇阅读方式进行分享。展示了在那个风雨如晦的年代,有一群胸怀大志的青年觉醒了,马克思主义的传播无异于一盏明灯,唤起了新中国的黎明,我们迎来了觉醒的年代。

 

人民当家作分享作品《觉醒年代》

 

人民当家作主队带来的作品是《赵一曼遗书(红色家书)》。这两封红色家书是抗日女英雄东北抗日联军第三军二团政委赵一曼,在她即将被押上刑场的日军列车上写给儿子宁儿的两封遗书。表演者声情并茂诵读这两封感人的家书,让现场的观众深受感染。参赛人员还以角色融入的方式,演绎了赵一曼被日本强盗残忍杀害的一幕。最后参队伍齐声朗诵:革命精神如火如炬,照亮我辈前行之路。传承红色基因做新时代有为青年不负韶华不负风华正茂,不泯时代信念,共做祖国的大美华章!

 

人民当家作主队分享作品《赵一曼遗书(红色家书)》

 

八支决赛队伍经过近小时精彩又激烈的比拼,最终角逐出一等奖一队、二等奖两队、三等奖三队、优秀奖两队。

获奖名单下: 

恰青春正芳华,筑信仰逐梦想读书分享交流总决赛获奖名单

 

图书馆主办“恰青春正芳华,筑信仰逐梦想”为主题的读书分享交流案例大赛,旨在推动书香新华,建设校园文化添砖加瓦让读者通过红色经典文献在深度阅读的过程中与书籍的先辈们对话,触碰到心灵的交汇,思想的交融;让读者把作品的人物、环境、事件,通过自己阅读分析理解,借助演讲、ppt汇报、讲解、绘画、音乐、朗诵剧等多种形式进行表达,在表达程中展现读者对作品的再深化,再现作品中的经典场景;让读者在置身作品主人公的事件过程中,身临其境,引起共鸣,透过作品了解作者深层次表达的含义,让阅读触及心灵,走向思想的深度,让深度阅读的质量达到一定的高度。

 

图书馆(档案馆)老师与参赛者、工作人员合影

 

 

  

|唐玉佳
|唐玉佳、广州新华学院记者站
审校|钟伟珍、陈宝琪、潘梅

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